martes, 10 de abril de 2012
Subgéneros de la Poesía
-SONETO-
El soneto es una forma poética compuesta por catorce versos de once sílabas. Los versos se organizan en cuatro estrofas: dos cuartetos (estrofas de 4 versos) y dos tercetos (estrofas de 3 versos). Aunque la distribución del contenido del soneto no es exacta, puede decirse que al primer cuarteto presenta el tema del soneto, y que el segundo lo amplifica o lo desarrolla.
El primer terceto reflexiona sobre la idea central, o expresa algún sentimiento vinculado con el tema de los cuartetos. El terceto final, el más emotivo, remata con una reflexión grave o con un sentimiento profundo, en ambos casos, desatados por los versos anteriores. De esta manera, el soneto clásico presenta una introducción, un desarrollo y una conclusión en el último terceto, que de algún modo da sentido al resto del poema.
En el siglo XIV son muy importantes los sonetos amorosos de Dante Alighieri, dedicados a su amada Beatrice Portinari, y recogidos en su libro Vita Nuova. Pero el sonetista más influyente de la centuria es, sin duda, el poeta Arezzo Francesco Petrarca, en cuyo Cancionero (Canzoniere) el soneto se revela como la estructura más adecuada para la expresión del sentimiento amoroso. A través de la influencia de Petrarca, el soneto se extiende al resto de literaturas europeas.
Ejemplo:
Un soneto me manda hacer Violante,
en mi vida me he visto en tal aprieto;
catorce versos dicen que es soneto:
burla burlando van los tres delante.
Yo pensé que no hallara consonante
y estoy a la mitad de otro cuarteto;
mas si me veo en el primer terceto
no hay cosa en los cuartetos que me espante.
Por el primer terceto voy entrando
y aún parece que entré con pie derecho,
pues fin con este verso le voy dando.
Ya estoy en el segundo, y aún sospecho
que voy los trece versos acabando:
contad si son catorce, y está hecho.
-Lope de Vega
Subgéneros de la Poesía
-EPIGRAMA-
El epigrama, es una composición poética breve que expresa un solo pensamiento principal festivo o satírico de forma ingeniosa. Se pueden rastrear las raíces del género hasta muy atrás, en la lírica arcaica (no por nada Meleagro incluye en su Corona a Arquíloco o a Simónides), aunque es más propio hablar del epigrama como un género netamente helenístico, pues caracteriza, tanto por su contenido, como por su extensión y forma a tal época.
Los epigramas helenísticos constituyen un verdadero crisol de aquellas sociedades, vemos desfilar a heteras, navegantes, carpinteros, tejedoras con su vida simple y ardua, también al amor heterosexual y lésbico, las fiestas, la religiosidad, el cortejo, la sexualidad, la inocencia, las artes plásticas, la crítica literaria, hasta las mascotas; todo esto, pasado por el filtro de erudición y cultura (pues portadores de tales eran los poetas). En resumen, producen testimonios diversos, bellos y muy vívidos de las principales preocupaciones del hombre helenístico.
Ejemplo:
El señor don Juan de Robres,
con caridad sin igual,
hizo este santo hospital...
y también hizo los pobres.
Subgéneros de Poesía
-ÉGLOGA-
La égloga es un subgénero de la poesía lírica que se dialoga a veces como una pequeña pieza teatral en un acto. De tema amoroso, uno o varios pastores lo desarrollan contándolo en un ambiente campesino donde la naturaleza es paradisíaca y tiene un gran protagonismo la música. Como subgénero lírico se desarrolla a veces mediante un monólogo pastoril o, más frecuentemente, con un diálogo.
En la literatura castellana, escribieron églogas Juan del Encina, Lucas Fernández, Garcilaso de la Vega, Juan Boscán, Lope de Vega, Pedro Soto de Rojas, Bernardo de Balbuena y Juan Meléndez Valdés. Normalmente son tristes y dolorosas ya que son desgracias que le pasan a la gente.
Ejemplo:
INFELIZ, AL IGUAL TIEMPO LLORO Y RÍO,
ESPERO, TEMO, DESEO, DETESTO,
Y LO MISMO ALEGRE QUE ME ACONGOJO,
JURO EN UNA COSA Y CONJETURO.
PLANEO SIN ALAS, CIEGO Y PILOTO,
CUANDO CONSIGO MÁS, MENOS MEREZCO,
DISIMULANDO HABLO IGUAL CALLANDO,
NADA SE OPONE, PERO YO PORFIANDO.
EXIGIERA SI SUPIESE, IMPOSIBLE,
PODER ZARANDEARME ESTANDO QUIETO,
TENER SOBERANÍA, SER CAUTIVO,
APETECIERA VER, PERO INVISIBLE,
DISCIPLINARME CUANDO MAS ME ENREDO,
ASÍ EL ESCENARIO EN QUE AHORA VIVO.
Subgéneros de Poesía
-OVILLEJO-
Un ovillejo (término derivado de ovillo) es una estrofa que consta de diez versos, los seis primeros formando tres pareados: con el verso octosílabo se pregunta y con el verso de pie quebrado se responde, a modo de eco, en rima consonante. Los cuatro últimos versos forman una redondilla que resume el sentido de los versos anteriores. El verso final recoge las tres palabras utilizadas en los versos cortos o de pie quebrado. Por tanto, el esquema métrico es el siguiente: aa bb cc cddc.
Los primeros ovillejos conocidos los escribió Cervantes. Concretamente, en La ilustre fregona y en el capítulo XXVII del Quijote.
Ejemplo:
¿Quién mejorará mi suerte?
¡La muerte!
Y el bien de amor, ¿quién le alcanza?
¡Mudanza!
Y sus males, ¿quién los cura?
¡Locura!
Dese modo no es cordura
querer curar la pasión,
cuando los remedios son
muerte, mudanza y locura.
-Cervantes
lunes, 2 de abril de 2012
La noche de insomnio y de alba de Gertrudis de Avellaneda
Número de Nombre del verso
sílabas
No/che 2
tris/te 2 2 Bisílabo
vis/te 2
ya 1+1=2
ai/re 2
cie/lo 2 2 Bisílabo
sue/lo 2
mar/. 1+1=2
Mi/ran/do 3
al/ mun/do 3 3 Trisílabos
pro/fun/do 3
so/laz 2+1=3
de/rra/man 3
los/ sue/ños 3 3 Trisílabos
be/le/ños 3
de/ paz 2+1=3
Y/ se/ go/zan 4
de/ le/tar/go 4 4 Tetratasílabos
tras/ el/ lar/go 4
pa/re/cer 3+1=4
los/ he/ri/dos 4
co/ra/zo/nes, 4 4 Tetrasilabos
con/ vi/sio/nes 4
de/ pla/cer/. 3+1=4
Mas/ siem/pre/ ve/lan 5
mis/ tris/tes/ o/jos; 5 5 Pentasílabos
ci/ñen/ a/bro/jos 5
mi/ mus/tia/ si/en; 5
sin/ que/ las/ tre/guas 5
del/ pen/sa/mien/to 5 5 Pentasílabos
a es/te/ tor/men/to 5
des/can/so/ den 4+1=5
.
El/ mu/do/ re/po/so 6
fa/ti/ga/ mi/ men/te 6 6 Hexasílabo
la at/mós/fe/ra ar/dien/te 6
me a/bra/sa/ do/quier; 5+1=6
y en/ tor/no/ cir/cu/lan 6
con/ rá/pi/do/ gi/ro, 6 6 Hexasílabo
fan/tas/mas/ que/ mi/ro 6
bro/tar/ y/ cre/cer 5+1=6
.
¡Dad/me ai/re!/ Ne/ce/si/to 7
de es/pa/cio in/men/su/ra/ble, 7 7 Heptasílabo
do del insomnio al grito 7
se al/ce el/ si/len/cio y/ ha/ble; 7
Lan/zad/me/ pres/to/ fue/ra 7
de an/gos/tos/ a/po/sen/tos... 7 7 Heptasílabo
¿Quie/ro/ me/dir/ la es/fe/ra! 7
¡Quie/ro as/pi/rar/ los/ vien/tos! 7
Por/ fin/ de/jé el/ te/ne/bro/so 8
re/cin/to/ de/ mis/ pa/re/des; 8 8 Octasílabo
por/ fin/, ¡oh es/pí/ri/tu/!, pue/des 8
por/ el/ es/pa/cio/ vo/lar. 7+1=8
Mas/, ¡ay/!, que/ la/ no/che os/cu/ra, 8
cual/ un/ sar/có/fa/go in/men/so, 8 8 Octasílabo
en/cu/bre/ con/ man/to/ den/so, 8
ca/lles/, cam/pos/, cie/lo/, mar. 7+1=8
Ni un/ e/co/ se es/cu/cha,/ ni un/ a/ve 9
res/pi/ra/ tur/ban/do/ la/ cal/ma; 9 9 Eneasílabo
si/len/cio/ tan/ hon/do/, tan/ gra/ve, 9
sus/pen/de el/ a/lien/to/ del/ al/ma. 9
El/ mun/do/ de/ nue/vo/ su/mi/so 9
pa/re/ce en/ la/ na/da/ me/dro/sa: 9 9 Eneasílabo
pa/re/ce/ que el/ tiem/po/ ren/di/do 9
ple/gan/do/ sus/ a/las/ re/po/sa 9
Mas/ ¡qué/ sien/to!/... ¡Bal/sá/mi/co am/bien/te 10
se/ de/rra/ma/ de/ pron/to!... El/ ca/puz 10 10 Decasílabo
de/ la/ no/che/ ras/gan/do, en/ O/rien/te 10
se a/bre/ pa/so/ triun/fan/te/ la/ luz/ 10
¡Es/ el/ al/ba/! se a/le/jan/ las/ som/bras; 10
y/ con/ nu/bes/ de a/zul/ arre/bol 9+1=10 10 Decasílabo
se/ ma/ti/zan/ e/té/reas/ al/fom/bras 10
don/de el/ tro/no/ se a/sien/ta/ del/ sol 9+1=10
.
Ya/ rom/pe/ los/ va/po/res/ ma/tu/ti/nos 11
la/ par/da/ cres/ta/ del/ ve/ci/no/ mon/te; 11 11 Endecasílabo
ya en/sa/ya el/ a/ve/ sus/ me/li/fluos/ tri/nos; 11
ya/ se/ des/pe/ja in/men/so el/ ho/ri/zon/te. 11
Tras/ luen/ga/ no/che/ de/ vi/gi/lia ar/dien/te 10+1=11
es/ más/ be/lla/ la/ luz/, más/ pu/ra el/ au/ra. 11 11 Endecasílabo
¡Có/mo es/te/ li/bre y/ per/fu/ma/do am/bien/te 11
en/san/cha el/ pe/cho, el/ co/ra/zón/ res/tau/ra! 11
Cual/ vir/gen/ que el/ be/so/ de a/mor/ li/son/je/ro 12
re/ci/be a/gi/ta/da/ con/ dul/ce/ ru/bor, 11+1=12 12 Dodecasílabo
del/ rey/ de/ los/ as/tros/ al/ ra/yo el/ pri/me/ro, 12
Na/tu/ra/ pal/pi/ta/ ba/ña/da/ de al/bor. 11+1=12
Y a/sí,/ cual/ gue/rre/ro/ que o/yó e/nar/de/ci/do 12
de/ bé/li/ca/ trom/pa/ la/ má/gi/ca/ voz, 11+1=12 12 Dodecasilabo
él/ lan/za im/pe/tuo/so/, de/ fue/go/ ves/ti/do, 12
al/ cam/po/ del/ é/ter/ su/ ca/rro/ ve/loz. 11+1=12
Yo/ pal/pi/to/, tu/ glo/ria/ mi/ran/do/ su/bli/me, 13
¡No/ble au/tor/ de/ los/ vi/vos/ y/ va/rios/ co/lo/res! 13 13 Tridecasílabo
¡Te/ sa/lu/do/ si/ pu/ro/ ma/ti/zas/ las/ flo/res 13
¡Te/ sa/lu/do/ si/ es/mal/tas/ ful/gen/te/ la/ mar! 12+1=13
En/ in/cen/dio/ la es/fe/ra/ za/fi/rea/ que/ sur/cas 13
ya/ con/vier/te/ tu/ lum/bre/ ra/dian/te y/ fe/cun/da, 13 13 Tridecasílabo
y aún/ la/ pe/na/ que el/ al/ma/ des/tro/za/ pro/fun/da, 13
se/ sus/pen/de/ mi/ran/do/ tu/ mar/cha/ triun/fal. 13
¡Ay!/ de/ la ar/dien/te/ zo/na/ do/ tie/nes/ al/mo a/sien/to, 14
tus/ ra/yos/ a/ mi/ cu/na/ lan/zas/te a/bra/sa/dor/... 13+1=14 14 Tetradecasílabo
¡Por/ e/so en/ íg/neas/ a/las/ re/mon/to el/ pen/sa/mien/to, 14
y ar/de/ mi/ pe/cho en/ lla/mas/ de in/ex/tin/gui/ble a/mor! 13+1=14
Mas/ quie/ro/ que/ tu/ lum/bre/ mis/ an/sias/ i/lu/mi/ne, 14
mis/ lá/gri/mas/ re/fle/jen/ des/te/llos/ de/ tu/ luz, 13+1=14 14 Tetradecasílabo
y/ só/lo/ cuan/do/ yer/ta/ la/ muer/te/ se a/ve/ci/ne 14
la/ no/che/ tien/de/ tris/te/ su/ fú/ne/bre/ ca/puz/. 13+1=14
¡Qué ho/rri/ble/ me/ fue/ra/, bri/llan/do/ tu/ fue/go/ fe/cun/do, 15
ce/rrar/ es/tos/ o/jos/ que/ nun/ca/ se/ can/san/ de/ ver/te, 15 15 Pentadecasílabo
en/ tan/to/ que ar/dien/te/ bro/tas/te/ la/ vi/da en/ el/ mun/do, 15
cua/ja/da/ sin/tien/do/ la/ san/gre/ por/ hie/lo/ de/ muer/te! 15
¡Ho/rri/ble/ me/ fue/ra/ que al/ dul/ce/ mur/mu/rio/ del/ au/ra, 15
u/ni/do/ mi/ ron/co/ ge/mi/do/ pos/tre/ro/ so/na/se; 15 15 Pentadecasílabo
que el/ plá/ci/do/ so/plo/ que al/ sue/lo/ can/sa/do/ res/tau/ra, 15
el/ úl/ti/mo a/lien/to/ del/ pe/cho/ do/lien/te a/pa/ga/se! 15
¡Guar/de/, guar/de/ la/ no/che/ ca/lla/da/ sus/ som/bras/ de/ due/lo, 16
has/ta el/ tris/te/ mo/men/to/ del/ sue/ño/ que/ nun/ca/ ter/mi/na; 16 16 Hexadecasílabo
y aun/que hie/ra/ mis/ o/jos/, can/sa/dos/ por/ lar/go/ des/ve/lo, 15+1=16
da/le, ¡oh/ sol!/, a/ mi/ fren/te/, ya/ mus/tia/, tu/ lla/ma/ di/vi/na! 16
Y en/cen/di/da/ mi/ men/te ins/pi/ra/da/, con/ fér/vi/do a/cen/to, 16
al/ com/pás/ de/ la/ li/ra/ so/no/ra/, tus/ dig/nos/ loo/res 16 16 Hexadecasílabo
lan/za/rá/ fa/ti/gan/do/ las/ a/las/ del/ rá/pi/do/ vien/to, 16
a/ do/quie/ra/ que/ lle/guen/ triun/fan/tes/ tus/ sa/cros/ ful/go/res. 16
miércoles, 28 de marzo de 2012
viernes, 23 de marzo de 2012
El niño yuntero
El niño yuntero
Paráfrasis
1 Car/ne/ de/ yu/go, ha/ na/ci/do/ Acaba de nacer una persona
2 más/ hu/mi/lla/do/ que/ be/llo,/
3 con/ el/ cue/llo/ per/se/gui/do/
4 por/ el/ yu/go/ pa/ra el/ cue/llo.
5 Na/ce/, co/mo/ la herra/mien/ta,/ Sera una persona que la veran como una herramienta
6 a/ los/ gol/pes/ des/ti/na/do,/
7 de u/na/ ti/erra/ des/con/ten/ta /
8 y un/ in/sa/tis/fe/cho a/ra/do. /
9 En/tre es/tiér/col/ pu/ro y/ vi/vo/ Junto con el estiercol se haran crecer sus frutos
10 de/ va/cas/, tra/e a/ la/ vi/da/
11 un/ al/ma/ co/lor/ de o/li/vo/
12 vie/ja/ ya/ y en/ca/lle/ci/da./
13 Em/pie/za a/ vi/vir/, y em/pie/za/ Con la yunta hara crecer la cocecha
14 a/ mo/rir/ de/ pun/ta a /pun/ta/
15 le/van/tan/do/ la/ cor/te/za /
16 de/ su/ ma/dre/ con/ la/ yun/ta./
17 Em/pie/za a/ sen/tir/, y/ sien/te/ Esta sintiendo que sera una batalla su trabajo
18 la/ vi/da/ co/mo u/na/ gue/rra,/
19 y a/ dar/ fa/ti/go/sa/men/te/
20 en/ los/ hue/sos/ de/ la/ tie/rra./
21 Con/tar/ sus/ a/ños/ no/ sa/be,/ Esta en su temprana edad esta aprendiendo lo duro que es el trabajo
22 y/ ya/ sa/be/ que el/ su/dor/
23 es/ u/na/ co/ro/na/ gra/ve/
24 de/ sal/ pa/ra el/ la/bra/dor. /
25 Tra/ba/ja, y/ mien/tras/ tra/ba/ja/
26 mas/cu/li/na/men/te/ se/rio,/ Sabe que el trabajo es duro y que es cansado
27 se un/ge/ de/ llu/via y/ se al/ha/ja/
28 de/ car/ne/ de/ ce/men/te/rio./
29 A/ fuer/za/ de/ gol/pes,/ fuer/te,/ Dificil es el trabajo pero disfrutara el logro
30 y a/ fuer/za/ de/ sol,/ bru/ñi/do,/
31 con/ u/na am/bi/ción/ de/ muer/te/
32 des/pe/da/za un/ pan/ re/ñi/do./
33 Ca/da/ nue/vo/ día es/ Cada vez pasan los dias sera menos el joven y sera mas la cocechadía
34 más/ ra/íz/, me/nos/ cria/tu/ra,/
35 que es/cu/cha/ ba/jo/ sus/ pi/es/
36 la/ voz/ de/ la/ se/pul/tu/ra./
37 Y/ co/mo/ ra/íz/ se hun/de/ Como arena movedisa que quedaba em la tierra para tener tranquilidad
38 en/ la/ tie/rra/ len/ta/men/te/
39 pa/ra/ que/ la/ tie/rra i/nun/de/
40 de/ paz/ y/ pa/nes/ su/ fren/te./
41 Me/ due/le es/te/ ni/ño ham/brien/to/ Sabe que tiene un dolor en la vida pero valdra la pena por el niño en su trabajo
42 co/mo u/na/ gran/dio/sa es/pi/na,/
43 y/ su/ vi/vir/ ce/ni/cien/to/
44 re/suel/ve/ mi al/ma/ de en/ci/na./
45 Le/ ve/o a/rar/ los/ ras/tro/jos,/ Mientras levanta los residuos del suelo, su alimento
46 y/ de/vo/rar/ un/ men/dru/go,/ es un duro pan prejuntandose por que esta en su trabajo
47 u/ de/cla/rar/ con/ los/ o/jos/
48 que/ por/ qué es/ car/ne/ de /yu/go/
49 Me/ da/ su a/ra/do en/ el/ pe/cho/ Esta sintiendo preocupacion y sufre por una parte de tierra que no a cultivado
50 y/ su/ vi/da en/ la/ gar/gan/ta,/
51 y/ su/fro/ vien/do el/ bar/be/cho/
52 tan/ gran/de/ ba/jo/ su/ plan/ta./
53 ¿Quién/ sal/va/rá a es/te/ chi/qui/llo/ Se ha prejuntado quien le resctara sus granos de avena y quien lo dejara en libertad
54 me/nor/ que un/ gra/no/ de a/ve/na?/
55 ¿De/ dón/de/ sal/drá el/ mar/ti/llo/
56 ver/du/go/ de es/ta/ ca/de/na?/
57 Que/ sal/ga/ del/ co/ra/zón / Quiere que alguien lo ayude sin que se lo digan
58 de/ los/ hom/bres/ jor/na/le/ros,/ por que los hombres antes tambien fueron niños yunteros
59 que an/tes/ de/ ser/ hom/bres/ son/
60 y han/ si/do/ ni/ños/ yun/te/ros.
Ungir: Extender una sustancia grasa sobre la superficie de una cosa.
Acrostico
Ansioso en conocer
Lo nuevo que hay
En esta vida llena de
Juventud, que todo es de
Amanecer, escritor de
Nuevos versos y
Dictados sobre 3 siglas
R.A.P. Respeto, Actitud, Poesia
O escrito en
Prosas para sonreir y
Olvidar momentos
Nocivos para mi
Cuerpo y dentro de mi
Espiritu y salir avante
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